Online-Kommunikation

Online-Seminare beinhalten immer kommunikative und kooperative Elemente. Hierin unterscheiden sie sich von anderen E-Learning Organisationsformen w.z.B. den WBTs. Bei Online-Seminaren wird darauf geachtet, dass sowohl für die Kommunikation zwischen den Lernenden als auch für die Kommunikation zwischen Lernenden und Seminarteilnehmenden geeignete Beteiligungs- und Kommunikationsmöglichkeiten zur Verfügung stehen.

In Online-Seminaren findet die Kommunikation in erster Linie in asynchronen Diskussionsforen statt.

"Die asynchrone Kommunikation bringt sowohl Vor- als auch Nachteile mit sich, die bei der Planung eines Online-Seminars berücksichtigt werden sollten. Zu den Vorteilen gehört die Tatsache, dass die Lernenden sich überlegter und ge­zielter äußern (Lapadat 2002; Harasim et al. 2001). Eine inhaltliche Diskussion ist somit im Forum erheblich leichter zu reali­sieren als mit einfachen syn­chro­nen Tools. Darüber hinaus können die einge­stellten Beiträge im Gegensatz zu Präsenzveranstaltungen jederzeit, auch nach einer längeren Abwesenheit, nach­gelesen werden und bieten somit die Chance eines wiederholten Lesens. Die Möglichkeit, auf einen Foren­beitrag zu antworten, bleibt somit erheblich länger erhalten als in einer synchronen (Präsenz-)Situation." (Hemsing 2008, S. 207)

Aber Online-Kommunikation stellt sich nicht automatisch ein. Die bloße Verfügbarkeit von technischen Elementen reicht hierfür nicht aus. Ob- und in welchem Umfang kommuniziert wird, hängt von der Gestaltung des Online-Seminars und der Betreuung durch die Online-Tutoren ab. Damit es zur Kommunikation kommt, müssen wirkliche Kommunikationsanlässe geschaffen werden. Nur wenn die Teilnehmenden zur Erreichung der Ziele auf einen Austausch bzw. eine Kommunikation angewiesen sind, werden sie die Möglichkeiten umfassend und individuell angepasst nutzen.